世人对自由常有误解，以为自由便是无拘无束，任情恣性。于是闻“规矩”二字便蹙额，见“法则”一条便摇头，似乎一切约束皆为自由的仇敌。殊不知，真正的自由，非但不是规矩的反面，反倒是规矩的极致成就。善导鲁班不是来束缚人的，也不是来赐人自由的——鲁班是来教人如何自己走向自由的。

鲁班何许人也？传说中的巧匠，手中的矩尺圆规，无一不是约束之物。然这约束不是目的，而是通往自由的桥梁。匠人初学雕刻，必先受刀法之限；学子初涉文章，必先守文法之约；乐人初抚琴瑟，必先遵音律之规。表面上看，是束缚了手脚，实则是指明了道路。没有这番约束，终其一生只能在门外徘徊，不得登堂入室，又何谈自由？

常有人将规矩与自由对立起来，以为守规矩便是失自由。这是只见树木不见森林的短视。试看那书法大家，笔走龙蛇，似乎无拘无束，实则笔笔皆有法度；再看那武林高手，招招看似随意，实则式式不离拳理。他们的自由，正是建立在纯熟掌握规矩的基础之上。规矩不是笼子，而是翅膀——初学时的束缚，恰是为了将来的翱翔。 

鲁班不可能给人自由，正如师父不能替徒弟吃饭。自由不是可以馈赠的礼物，而是必须自悟的境界。鲁班所能做的，不过是示人以规矩，教人以方法，指人以路径，示人以灯塔。至于能否循此路径走向自由，全在个人修行，这好比渡河之舟，能载人过河，却不能代替人行走岸上。

真正的自由，不是放纵，而是自主；不是无序，而是自律。没有自律，必没有自由；脱离律法的自由不是真正的自由，而是野蛮，与文明风牛马不相及。假人以为随心所欲便是自由，成人方知随心所欲而不逾矩才是真自由。这种自由，不是外界给予的，而是内心生长的；不是他人赐予的，而是自己内生的。鲁班之教，正是教人如何生发这种自由。 

人往往向外寻求自由，或求之于制度，或求之于他人，殊不知自由的首要条件在自己。鲁班的意义，就在于提醒人们：自由在自身，不在外物。越奔向真，越自由；越贪着自由，就越失去自由。 

从守规矩到破规矩，再到立规矩，这是通向自由的三重境界。初学阶段，严守规矩，不敢越雷池一步；进而能够灵活运用，融会贯通；最终豁然开朗，自创新规，达到从心所欲而不逾矩的化境。这个过程，就是自我解放的过程，就是从必然王国走向自由王国的过程。 

每个人心中都住着一个鲁班，那个鲁班不是来束缚我们的，而是来唤醒我们的。他手中的矩尺圆规，不是限制我们的枷锁，而是测量我们心灵的仪器。当我们能够以规矩为友而非为敌，以约束为梯而非为墙，我们便真正走上了自由之路。

自由不在远方，就在我们遵守规矩、掌握规矩、超越规矩的每一个当下。当我们能够娴熟运用行业的规矩而不为所困，理解生活的法则而不为所累，参透生命的真谛而不为所惑，我们便是自己的鲁班，便是自己的解放者。

故曰：鲁班不是自由的给予者，而是自由的引路人。他指引的不是一条束缚之路，而是一条经由约束达至真正自由的光明大道。在这条路上，每个人最终都能解开自己的束缚，活出真正的自由状态。

——鲁柏祥《鲁班之绳——从规矩至自由》